FORMATION INSERR

Devenir psychologue chargé·e de l’examen psychotechnique dans le cadre du contrôle médical de l’aptitude à la conduite

Formation initiale
Cette formation s’adresse aux psychologues qui souhaitent réaliser des examens psychotechniques dans le cadre du contrôle médical de l’aptitude à la conduite. La formation est obligatoire pour pouvoir pratiquer cette activité et être enregistré auprès des Préfectures, elle est encadrée par l’arrêté du 18 janvier 2019.

La formation respecte les partis pris pédagogiques suivants :

Une complémentarité entre l’entretien et la passation des tests psychotechniques qui représente au moins un tiers de la formation. Ce point sera particulièrement pris en compte dans le module 2 pour adapter les méthodes et les outils au profil et à la problématique du candidat
Un accent mis sur les problématiques psychologiques dont la prise en charge est susceptible de générer un gain en termes de sécurité routière

L'essentiel de la formation

Durée

9 heures

Public

Psychologues

Prérequis

Être inscrit au répertoire ADELI / RPPS

Effectif

16 stagiaires maximum

Intervenants

Formateur·trice – Psychologue spécialiste de l’examen psychotechnique

Modalités de formation

Formation à distance

Modalités d'accès

Entrée sur inscription selon le calendrier prévisionnel semestriel et les places disponibles

Modalités d'évaluation

Test de positionnement
Évaluation des connaissances acquises
Évaluation et bilan de la formation

Prise en charge

Possibilités de prise en charge FIF PL,OPCO…

Tarifs

442.50 € HT / 531 € TTC

100

Taux de satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants *Chiffres 2025

Inserr - Service des formations réglementées

03.86.59.96.81

formations-reglementees@inserr.fr

Objectifs

Identifier la mission du psychologue dans le cadre du contrôle médical de l’aptitude à la conduite, être sensibilisé aux règles éthiques et déontologiques. Connaître le cadre réglementaire et l’organisation administrative de l’examen psychotechnique. Connaître les principaux facteurs de risques, les principales causes de l’accidentalité, les infractions et délits susceptibles d’entraîner des suspensions ou des annulations du permis de conduire. Savoir choisir les tests en fonction de leurs qualités psychométriques. Être capable d’identifier le profil des candidats afin d’adapter les méthodes, les tests et la trame d’entretien individuel. Savoir présenter et rédiger un compte-rendu et des conclusions à destination de la personne évaluée et des médecins des commissions médicales

Programme de formation

Temps asynchrone

Consultation de documents sur une plate-forme dédiée

Temps synchrone

Cadre réglementaire
Accidentalité routière, facteurs de risque et comportement du conducteur
Conditions de réalisation de l’examen
Revue des différents tests et choix en fonction des profils des candidats
Adaptation de la trame d’entretien en fonction des problématiques perçues
Rédaction du compte-rendu d’examen : trame et éléments de contenu
Bilan de la formation

Méthodes & moyens pédagogiques

Méthodes pédagogiques

Pédagogie active
Apports théoriques, cas pratiques, ateliers, travaux de sous-groupes

Moyens pédagogiques et techniques

Supports de formation
Une plateforme de formation en ligne est mise à disposition de l’apprenant. Celle-ci héberge des contenus pédagogiques pour chaque thème de formation ainsi que des documents ressources pour chaque séquence et thème (synthèses, articles d’experts, fiches repères, etc.)
Des travaux sont à produire individuellement ou en groupe pour visualiser la progression

Modalités d’assistance technique

Avant chaque formation, un responsable technique prend contact avec chaque apprenant afin de s’assurer du bon fonctionnement de son environnement informatique
Dès l’ouverture de l’accès à la plateforme Google Classroom, l’apprenant sera contacté par le responsable technique qui l’accompagnera dans la prise en main et l’utilisation de la plateforme en ligne dédiée «Google Classroom»

Modalités d’assistance pédagogique

Le formateur interagit avec les participants via la zone d’expression libre ou tout autre support d’animation numérique (mur collaboratif, quiz interactif, sondage, évaluation)
Le formateur guide les participants tout au long de la formation afin d’atteindre les objectifs définis en début de formation
Le formateur incite les participants à poursuivre le travail après la formation via les ressources mise à disposition sur la plate-forme

Validation

Conditions de validation de la formation

Avoir suivi l’intégralité de la formation

Après la validation de la formation

Remise d’une attestation de suivi de la formation initiale valable pour une durée de 5 ans renouvelable

Informations

L’Inserr a mis en place les conditions d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite au sein de ses locaux. Les possibilités d’adaptation des dispositifs pédagogiques pourront faire l’objet d’une étude préalable en fonction des demandes et des spécificités des personnes en situation de handicap.