FORMATION INSERR

Psychologue chargé·e de l’examen psychotechnique dans le cadre du contrôle médical de l’aptitude à la conduite

Formation continue (FOAD)
Encadrée par l’arrêté du 18 janvier 2019, la formation continue des psychologues chargés de l’examen psychotechnique dans le cadre du contrôle médical de l’aptitude à la conduite, est centrée sur l’analyse de pratiques pour une construction de repères communs.

L'essentiel de la formation

Durée

3 heures

Public

Psychologues

Prérequis

Avoir suivi la formation initiale des psychologues chargés de l’examen psychotechnique
Être inscrit au répertoire ADELI / RPPS

Effectif

16 stagiaires maximum

Intervenants

Formateurs·trices – Psychologues spécialistes de l’examen psychotechnique

Modalités de formation

Formation à distance

Modalités d'accès

Entrée sur inscription selon le calendrier prévisionnel semestriel et les places disponibles

Modalités d'évaluation

Test de positionnement
Évaluation des connaissances acquises
Évaluation et bilan de la formation

Prise en charge

Possibilités de prise en charge FIF PL, OPCO…

Tarifs

175 € HT / 210 € TTC

Taux de satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants *chiffre 2025

Inserr - Service des formations réglementées

03.86.59.96.81

formations-reglementees@inserr.fr

Objectifs

Clarifier la mission du psychologue dans le cadre du contrôle médical de l’aptitude à la conduite, être sensibilisé aux règles éthiques et déontologiques. Rappeler le cadre réglementaire et l’organisation administrative de l’examen psychotechnique. Approfondir les principaux facteurs de risques, les principales causes de l’accidentalité pour pouvoir adapter l’examen au profil du candidat. Affiner les trames d’entretien et le choix des outils psychométriques pour cibler la problématique détectée. Savoir étayer un avis et le partager avec des pairs

Programme de formation

Temps asynchrone

Travaux préparatoires à la formation

Temps synchrone

Accueil par la formatrice-psychologue

Module 1

Actualisation des connaissances relatives à la réglementation et à l’évaluation des aptitudes et attitudes des conducteurs (choix des tests)

Module 2

Retour d’expérience : pratiques d’entretien et choix des tests, analyse critique des comptes-rendus déposés sur la plate-forme par les participants à partir des grilles d’évaluation
Synthèse des travaux
Bilan de la formation

Méthodes & moyens pédagogiques

Méthodes pédagogiques

Pédagogie active
Apports théoriques, cas pratiques, ateliers, travaux de sous-groupes

Moyens pédagogiques et techniques

Supports de formation
Une plateforme de formation en ligne est mise à disposition de l’apprenant. Celle-ci héberge des contenus pédagogiques pour chaque thème de formation ainsi que des documents ressources pour chaque séquence et thème (synthèses, articles d’expert, fiches repères, etc.)
Des travaux sont à produire individuellement ou en groupe pour visualiser la progression

Modalités d’assistance technique

Avant chaque formation, un responsable technique prend contact avec chaque apprenant afin de s’assurer du bon fonctionnement de son environnement informatique

Modalités d’assistance pédagogique

Le formateur interagit avec les participants via la zone d’expression libre ou tout autre support d’animation numérique (mur collaboratif, quiz interactif, sondage, évaluation)
Le formateur guide les participants tout au long de la formation afin d’atteindre les objectifs définis en début de formation
Le formateur incite les participants à poursuivre le travail après la formation via les ressources mises à disposition sur la plate-forme

Validation

Conditions de validation de la formation

Avoir suivi l’intégralité de la formation dispensée par l’Inserr

Après la validation de la formation

Remise d’une attestation de suivi de la formation continue, valable pour une durée de 5 ans renouvelable

Prochaines sessions

Date(s)	Lieu(x)
le 05/06/2026	DISTANCIEL-ANNULE
le 11/09/2026	DISTANCIEL

Informations

L’Inserr a mis en place les conditions d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite au sein de ses locaux. Les possibilités d’adaptation des dispositifs pédagogiques pourront faire l’objet d’une étude préalable en fonction des demandes et des spécificités des personnes en situation de handicap.

Référent Handicap: Thierry OLIVIER

referent.handicap@inserr.fr

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